04 mai 2009
Contes de nature, Nature de Contes
Nouvelle activité : balades contées
A compter de l'été 2009, je me mets à conter !
Des contes en chemin,
des contes sous l'arbre,
des contes à l'âtre...
Des contes d'ici ou d'ailleurs,
de jour ou de nuit,
sur les végétaux ou les animaux,
les humains ou les lutins,
pour apprendre,
s'émerveiller,
rire !
Des contes avant tout pour les grands
Mais aussi pour les petits.
Des contes racontés dehors
au contact des éléments
pour porter un regard différent
sur la nature.
Conte se le dise !
juliette.cheriki-nort@wanadoo.fr
http://pedagogiaconception.jimdo.com/balades-contées/
Merci de penser à réserver une balade contée quelque temps à l'avance (3 semaines, c'est bien... mais je peux m'adapter).
Missions et chantiers en cours
Oeuvrant toujours dans le domaine de l'éducation à l'environnement, voilà quelques uns de mes chantiers en cours en ce printemps 2009 :
EVALUATION :
Je participe, avec Dominique COTTEREAU (Echos d'images), docteur en sciences de l'éducation, à l'évaluation du dispositif éducatif Classes d'eau, développé depuis 20 ans par l'agence de l'eau Seine-Normandie, commanditaire de l'étude.
REDACTION :
Je suis missionnée par le réseau Ecole et Nature pour rénover son Guide pratique d'éducation à l'environnement et en rédiger la prochaine version (publication prévue en octobre 2009).
ACCOMPAGNEMENT DLA (dispositif local d'accompagnement des associations) :
J'accompagne le Jardin de Cocagne des Hauts de Flandres (près de Dunkerque) dans le cadre de son projet de diversification.
FORMATION :
Vont s'achever prochainement, la formation des enseignants du collège Thibaud de Champagne (agenda 21 scolaire) et la formation des partenaires éducatifs du Parc Naturel Régional des Monts d'Ardèche.
EXPERTISE :
Je prends part au projet de l'association Roulez Jeunesse, financé par le Contrat Urbain de cohésion sociale (CUCS) de Vivier-au-Court (Ardennes). Dans ce projet intitulé "le Vivier du songe", les enfants de la commune sont invités à imaginer leur ville et notamment des aménagements ludiques extérieurs qui leurs soient destinés et adaptés. Claire DIESNY, architecte, et moi-même serons chargées de traduire les propositions des enfants en projet concret dont les élus pourront s'emparer pour passer rapidement à la réalisation.
Culture biodiversité, éduquer dehors à la diversité
Relier l'homme et la nature... c'est vital !
Réalisé en partenariat par les réseaux REN et RNF cet ouvrage rappelle l'urgence d’œuvrer pour une culture de la biodiversité dans nos sociétés, l'urgence de renouer le dialogue avec la nature.
Riche de nombreuses expériences de terrain, il témoigne de la diversité des actions possibles et affirme la nécessité d’une éducation à l'environnement qui n’oublie pas la nature et la biodiversité.
A la portée de tous, gratuit pour une diffusion large et rapide, "Cuture biodiversité" introduit la réflexion et propose des pistes d'actions adaptées à des contextes et à des publics variés.
De quoi raviver l'envie de sortir !
Pour commander vous pouvez contacter Marion Guillaumont au 04 67 06 18 70. (3€ de participation aux frais de port)
Pour télécharger gratuitement l'ouvrage :
http://educ-envir.org/papyrus.php?site=1&menu=21&action=8&id_fiche=1362
Les assises nationales de l'éducation à l'environnement
Des assises nationales de l'éducation à l'environnement.
A Caen
Les 27, 28 et 29 octobre 2009.
http://assises-eedd-2009.fr
2009 : Les secondes assises régionales et nationales de l’éducation à l’environnement
Neuf ans après les premières assises nationales de l’éducation à l’environnement, les acteurs de la société civile organisés veulent donner à voir ce qu’est l’Education à l’Environnement pour ancrer le développement durable dans l’action concrète des territoires. Ils veulent pour cela aussi faire naître le désir chez tous les acteurs de s’engager avec les autres.
Aujourd’hui bien des questions se posent encore à tous les acteurs. Quelle Education à l’Environnement vers un Développement Durable (EEDD) se développe en ce moment et quelle EEDD voulons-nous ? Comment voyons-nous son évolution, quelles perspectives s’offrent à nous ?
Le contexte aussi a évolué, pas toujours dans le bon sens. En dépit de multiples textes officiels, la France n’est toujours pas dotée d’une véritable politique nationale d’EEDD. Les participants du « Grenelle de l’environnement » tant au niveau des régions qu’au niveau national ou sur Internet, ont tous rappelé l’importance de l’information, de la formation, de la sensibilisation et de l’éducation à l’environnement et le besoin que nous avions de les développer.
Les solutions et les préconisations sont là, consignées dans notre premier (et unique à ce jour) Plan National d’Actions, reprises dans la stratégie nationale de développement durable, et rappelées, pour partie dans le tout dernier rapport du groupe « Brégeon » mené dans le cadre du Grenelle. Pourtant leur mise en œuvre ne prend pas la dimension qu’exigent les enjeux ! De l’avis général dans les rangs de la société civile, la réponse des promoteurs du Grenelle de l’environnement n’a pas été à la hauteur des attentes.
Pour répondre à ces interrogations, remettre la question éducative au premier plan des priorités dans la politique environnementale du pays, poser de la cohérence entre les différentes et nombreuses initiatives, et partager l’exigence d’une méthode commune, il est temps de réunir à nouveau tous les acteurs français de l’éducation à l’environnement : société civile, collectivités, secteur privé, services de l’Etat ; qu’ils soient acteurs locaux, régionaux ou nationaux, pourvu qu’ils agissent pour le développement de l’EEDD dans l’hexagone.
http://assises-eedd-2009.fr